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最新消息
02/05/2024
新來港學童活動-大館探索之旅
為了讓新來港學童認識香港的生活文化及歷史,本校於2024年5月2日帶領25名新來港學童參觀「大館」。活動能讓學生從中認識香港和「大館」建築群的歷史,學生亦能透過大館的保育活化項目探索其文化價值。
30/04/2024
港島總區防止罪案辦公室:防騙3x3籃球賽及交流活動
本校籃球隊隊員獲港島總區防止罪案辦公室邀請參加「防騙3x3籃球賽及交流活動」,當天由香港甲組籃球隊員到校示範及與學生進行技術交流,並宣傳防騙訊息。 學生能夠與香港甲組籃球隊員進行交流,表現得十分積極和雀躍。學生不但能夠從交流中學習籃球技術,更能透過港島總區防止罪案辦公室工作人員的解說明白守法和防騙的重要性。
30/04/2024
「開心『果』月」
「水果在我手 健康常擁有」本學年的「開心『果』月」活動已於2024年4月舉行,目的是為學生營造進食水果的環境,培養他們每天吃水果的習慣,明白吃水果有助身體健康。活動期間,同學投入參與,每天帶了不同的水果回校,於小息及午膳享用。即使活動完結,依然看到同學的小食盒裝有各種水果,相信同學會保持每天吃水果的良好習慣。
29/04/2024
昂坪360大澳文化之旅(非華語學生活動)
為了增加非華語學生對香港文化的認識,本組安排非華語學生邀請一位同班的本地同學,參加「昂坪360大澳文化之旅」活動。透過參觀鹽田遺址、水上棚屋、關帝古廟等景點,以及體驗曬鹹蛋活動,讓學生了解到大澳的歷史及文化,亦讓非華語學生多接觸中文,製造更多聽說中文的機會,增加非華語學生與本地生的溝通,讓他們更容易融入校園。
25/04/2024
2023-2024年度肇慶考察交流之旅
本校於4月25至26日為小六學生舉辦了「2023-2024年度肇慶考察交流之旅」。短短兩天一夜的行程中,學生除了能乘坐高鐵前往肇慶,感受高鐵的速度之美,還參觀了七星岩風景區、肇慶古城牆及七星岩牌坊廣場,欣賞國家的地質奇觀以及當地具歷史及特色的建築。除此之外,是次交流之旅更安排全體師生及家長參訪姊妹學校—肇慶市第四小學,兩地學生更一同製作獅子臉譜,互相交流,彼此認識,加深兩校的情誼。
23/04/2024
「423-424 READING 孖DAY」世界閱讀日
本校致力推動學生及家長建立良好的閱讀習慣,為此學校於為4.23世界閱讀日安排了「423-424 READING 孖DAY」,希望藉著不同類型的講座,向學生推廣閱讀和寫作,宣揚閱讀重要性。另外本校亦透過不同的閱讀攤位遊戲,提升學生閱讀的動機,令學生更投入閱讀。兩天閱讀日活動內容豐富及精彩,有閱讀攤位遊戲及押花書籤製作、兔兔閱讀館、趣味STEAM魔法閱讀、名著人物書中尋等。這些活動使閱讀日充滿歡樂和學習的氛圍,每一位學生都度過了一個難忘的閱讀日。
20/04/2024
東區健康生活教育日營
公益少年團團員於四月二十日(星期六)參與由教育局公益少年團東區委員會舉辦的「東區健康生活教育日營」,與來自其他東區學校的學生組成小組,進行一系列歷奇遊戲。透過活動提升了團員們的領導才能、解難能力,訓練合作性和堅毅的精神。
17/04/2024
六年級家長日、統一派位升中講座 及 升中抗壓分享會
最近是「統一派位」選校的日子,本校於4月17日進行了六年級家長日,班主任與家長及學生面談,討論選校的策略。當日本校舉辦了「統一派位升中講座」,王校長致歡迎詞,韓主任介紹了統一派位選校的方法、注意的事項,以及如何使用「中一派位電子平台」來選校。另外,本年度配合政府推行的「家長學生 · 好精神」的計劃,講座中增設了「升中抗壓分享會」,除了設有展板、派發升中抗壓鼓勵卡,更邀請駐校顏社工與應屆畢業生以話劇形式演出,讓家長透過情境分析如何加強家長和學生的溝通,並且以關心子女身心健康為首任。
15/04/2024
全民國家安全教育日
每年4月15日為「全民國家安全教育日」,為讓學生了解國家安全對國家、香港特區以至每一位香港市民的重要性,盡力維護國家安全,本校於這個重要日子的前後舉辦了一連串國民教育活動,包括:進行升旗禮,並以國家安全為題進行旗下講話,安排小三學生參與「心繫家國」 — 國家安全教育同樂日活動,於本校文化廊設置「國家安全是甚麼?」主題展板暨有獎問答遊戲活動,又配合「文化安全」為學生及家長舉辦「水墨畫體驗工作坊」。本年度,文化體育及旅遊局局長 楊潤雄, GBS, JP更於4月12日上午蒞臨本校了解學校於國安教育方面的發展情況及參與「全民國家安全教育日」活動,楊局長在本校家長義工指導下與學生一同參與「吹墨畫」活動。
26/03/2024
STEAM體驗日:「筲小賽車手」
本校資訊科技及STEAM組於3月26日為全校一至六年級學生舉辦STEAM體驗日:「筲小賽車手」活動。活動分為兩部份,學生透過MEV機動電能車體驗,探索未來的工程科技及電子創新領域,一嘗「駕駛」的樂趣,當一位小小賽車手。學生亦有「動手」、「動腦」參與科學探究活動,從過程中學習科學、科技及工程等知識,激發探究、創造及解難能力,為學生帶來互動的學習體驗。